Como apontou o parlamentar, o pagamento é aguardado há anos pelos servidores do setor, que têm se mobilizado em torno do assunto. Segundo ele, alguns municípios do Ceará já realizaram os pagamentos, mas outros não. O deputado pediu aos candidatos ao Governo do Estado, assim como o atual, que se comprometam com o pagamento dos precatórios.
“É importante que não só os novos governantes assumam esse compromisso, como a atual governadora, antes mesmo de uma nova posse, inicie esse processo de pagamento, pois é justo pelo trabalho que esses professores realizaram ao longo da vida”, defendeu.
Carlos Felipe avaliou que o desempenho da educação do Ceará a nível nacional, reconhecido pelos avanços e conquistas, muito deve a valorização dos professores. “O Ceará tem o melhor plano de cargo e carreira do Brasil, e isso reflete para sermos um dos melhores em educação do País. Além disso, essa conquista se deve ao fato de termos ótimos professores, que devem ser valorizados também com o pagamento dos precatórios”, enfatizou.
O deputado destacou que somente através de uma ação efetiva na educação é possível melhorar a vida das pessoas, diminuir a criminalidade e a insegurança. Segundo Carlos Felipe, o Ceará avançou muito no ensino fundamental, mas é necessário evoluir ainda mais e “transformar o Ceará no melhor ensino médio do País”.
O parlamentar cobrou a “pactuação com os professores” em Crateús, que, conforme ele, é um dos trinta municípios que ainda não o fez. “Aumentam o número de contratados e não fazem concurso para diretores, o que é um desrespeito a esses profissionais”, pontuou.
Carlos Felipe explicou ainda por que não disputará novo mandato no Parlamento. De acordo com ele, a decisão foi explicitada em seu primeiro discurso, após sua eleição, e essa é uma posição pessoal do que acha ser o correto. “Sempre tive a visão de que o deputado devia ter somente dois mandatos. Nada contra quem tem mais mandatos. Até temos ótimos parlamentares assim, mas acredito dois mandatos seria o suficiente para tocar todas suas pautas”, disse.
GS/AT
